1.3.	Никакая	норма настоящего Положения не должна толковаться как предписывающая или допускающая нарушение действующего законодательства об образовании.

Настоящее Положение служит целям:
-	повышения доверия граждан к колледжу;
-	установления и обобщения нравственно-этических норм деятельности педагогических работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;
-	содействия укреплению авторитета и обеспечению единых норм поведения педагогических работников колледжа;
-	регулирования профессионально-этических проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;
-	воспитания высоконравственной личности педагогического работника, соответствующего нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.
1.4.	Положение	служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании.
1.5.            3нание и соблюдение норм настоящего положения является нравственным долгом каждого педагогического работника и обязательным критерием оценки качества его профессиональной деятельности.
1.6.	Каждому	педагогическому работнику колледжа следует принимать все необходимые меры для соблюдения Положения, а каждый участник образовательных отношений вправе ожидать от педагогического работника поведения в отношениях с ним в соответствии с настоящим Положением.
1.7.	Педагогический	работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в колледж, вправе, изучив содержание настоящего Положения, принять для себя, его нормы или отказаться от педагогической деятельности в колледже.
2.Обязательства педагогических работников перед профессиональной деятельностью
2.1.	Педагогические	работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.
2.2.	В	процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны соблюдать следующие этические принципы:
•	законность;
•	объективность;
•	компетентность;
•	независимость;
•	тщательность;
•	справедливость;
•	честность;
•	гуманность;
•	демократичность;
•	профессионализм;
•	взаимоуважение;
•	конфиденциальность.
2.3.Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны:
-	оправдывать доверие и уважение общества в своей профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения её престижа;
-	исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональной уровне в целях обеспечения эффективной работы колледжа;
-	исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как колледжа в целом, так и каждого педагогического работника;
-	осуществлять свою деятельность в пределах полномочий;
-	не оказывать предпочтение каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;
-	соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на свою профессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений;
исключать действия, связанные с влиянием какие-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению должностных обязанностей;
-	уведомлять администрацию колледжа обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;
-	соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты;
-	проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;
-	проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;
-	придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на колледж социальных функций;
-	принимать предусмотренные законодательством РФ меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;
-	быть требовательными к себе, стремиться к самосовершенствованию;
-	обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний и навыков;
-	поддерживать все усилия по продвижению демократии и прав человека через образование;
-	не терять чувство меры и самообладания;
-	соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний;
-	постоянно стремиться к более эффективному распоряжению ресурсами, находящимися в сфере их ответственности;
-	поддерживать порядок на рабочем месте;
-	соблюдать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во внешнем виде.
2.4.	Важным	показателем профессионализма педагогических работников является культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передать мысли, придерживаясь следующих речевых норм:
-	ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении;
-	грамотности, основанной на использовании общепринятых правил русского литературного языка;
-	содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и информативности обращения;
-	логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и обоснованность изложения мыслей;
-	доказательности, включающей в себя достоверность и объективность информации;
-	лаконичности, отражающей краткость и понятность речи;
-	уместности, означающей необходимость и важность сказанного применительно к конкретной ситуации.
2.5.	В	процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны воздерживаться от:
-	поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету колледжа;
-	пренебрежительных отзывов о деятельности своего колледжа или проведения необоснованных сравнений его с другими образовательными учреждениями среднего профессионального образования;
-	преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
-	проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
-	любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;
-	высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес определённых социальных, национальных или конфессионных групп;
-	резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека;
-	грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
-	угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
-	поспешности в принятии решений, пренебрежения правовыми и (или) моральными нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона, нравственным принципам и нормам.
2.6.	Педагогическим	работникам необходимо принимать соответствующие меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.
2.7.	Во	время проведения занятий и любых официальных мероприятий не допускаются телефонные переговоры, звуковой сигнал мобильного телефона должен быть отключён.
2.8.	При	разрешении конфликтной ситуации, возникшей между педагогическими работниками, приоритетным является учёт интересов колледжа в целом.
2.9.	Если	педагогический работник не уверен в том, как действовать в сложной этической ситуации, он имеет право обратиться к администрации колледжа за разъяснением, в котором ему не может быть отказано.
3.Обязательства педагогических работников перед обучающимися
3.1.Педагогические работники в процессе взаимодействия с обучающимися:
-	признают уникальность, индивидуальность и определённые личные потребности каждого;
-	сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном уважении;
-	стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и применения его потенциала;
-	выбирают такие методы работы, которые поощряют в студентах развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания, желания сотрудничать и помогать другим;
-	при оценке поведения и достижений студентов стремятся укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения;
-	проявлять толерантность;
-	защищают их интересы и благосостояние и прилагают все усилия для того, чтобы защитить их от физического и (или) психологического насилия;
-	принимают всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и (или) насилия;
-	осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во всех делах, затрагивающих их интересы;
-	прививают им ценности, созвучные международным стандартам прав человека;
-	вселяют в них чувство, что они являются частью взаимно посвящённого общества, где есть место для каждого;
-	стремятся стать для них положительным примером;
-	применяют свою власть с соблюдением законодательных и моральных норм и состраданием;
-	гарантируют, что особые отношения между ними не будут никогда использованы как идеологический и религиозный инструмент.
3.2.В процессе взаимодействия со студентами педагогические работники обязаны воздерживаться от:
-	навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений;
-	оценки их личности и личности их законных представителей;
-	предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков;
-	предвзятой и необъективной оценки действий законных представителей обучающихся;
-	отказа от объяснения сложного материала со ссылкой на личностные и психологические недостатки студентов, а также из-за отсутствия времени для объяснения. При действительном отсутствии времени необходимо провести индивидуальную работу со студентом в удобное для обеих сторон время;
-	требования платы за дополнительные образовательные услуги в рамках реализации основной профессиональной образовательной программы;
-	проведения на занятиях явной политической или религиозной агитации;
-	употребления алкогольных напитков накануне и во время исполнения должностных обязанностей;	f
-	курения в помещениях и на территории колледжа.
4.Обязательства педагогических работников перед законными представителями обучающихся
4.1.	Педагогические	работники в процессе взаимодействия с законными представителями обучающихся должны:
помнить, что большинство обратившихся законных представителей обучающихся, как правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже бедой. От того, как их встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависят их настроение и их мнение о педагогических работниках и работе колледжа в целом;
-	начинать общение с приветствия;
-	проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;
-	выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая говорящего, проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;
-	относиться почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам, оказывать им необходимую помощь;
-	высказываться в корректной и убедительной форме; если потребуется, спокойно, без раздражения повторить и разъяснить смысл сказанного;
-	выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы;
-	разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и локальных актов по обсуждаемому вопросу;
-	принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить координаты полномочного лица).
4.2.	В	процессе взаимодействия с законными представителями обучающихся педагогические работники не должны:
-	заставлять их необоснованно долго ожидать приёма;
-	перебивать их в грубой форме;
-	проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним;
-	разговорить по телефону, игнорируя их присутствие;
-	разглашать высказанное обучающимися мнение о своих законных представителях;
-	переносить своё отношение к законным представителям обучающихся на оценку личности и достижений их детей.
4.3.	Педагогические	работники должны прилагать все усилия, чтобы поощрить законных представителей активно участвовать в воспитании и обучении их ребёнка и поддерживать тем самым процесс воспитания и обучения в колледже.
4.4.	Рекомендуется	не принимать на свой счёт обидных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.
4.5.	В	случае конфликтного поведения со стороны законного представителя обучающегося необходимо принять меры для того, чтобы снять эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.
5.Обязательства педагогических работников перед коллегами
5.1.	Педагогические	работники в процессе взаимодействия с коллегами:
-	поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные мнения и убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего профессионального пути;
-	поддерживают и продвигают их интересы;
-	помогают друг другу в процессе взаимного оценивания.
5.2.	В	процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны воздерживаться от:
-	пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
-	предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
-	обсуждения их недостатков и личной жизни.
6.Обязательства педагогических работников перед администрацией колледжа
6.1.	Педагогические	работники выполняют разумные указания администрации и имеют право подвергнуть их сомнению в порядке, установленном действующим законодательством.
6.2.	В	процессе взаимодействия с администрацией педагогические работники обязаны воздерживаться от заискивания перед ней.
7.Обязательства администрации колледжа перед педагогическими работниками
7.1.	Быть	для других педагогических работников образцом профессионализма и безупречной репутации, способствовать формированию в колледже благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.
7.2.	Делать	всё возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого педагогического работника.
7.3.Ограждать педагогических работников от излишнего или неоправданного вмешательства в вопросы, которые по своему характеру входят в круг их профессиональных обязанностей, со стороны законных представителей обучающихся.
7.4.	Представителям	администрации следует:
-	формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего Положения;
-	быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм настоящего Положения;
-	помогать педагогическим работникам и словом и делом, оказывать морально- психологическую помощь и поддержку, вникать в запросы и нужды;
-	регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм профессиональной этики;
-	пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в коллективе;
-	обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;
-	способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности колледжа с тем, чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности действий педагогических работников.
7.5.	Представитель	администрации не имеет морального права:
-	перекладывать свою ответственность на подчинённых;
-	использовать служебное положение в личных интересах;
-	проявлять формализм, чванство, высокомерие, грубость;
-	создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе;
-	обсуждать с подчинёнными действия вышестоящих руководителей;
-	предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства, землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности, личной преданности, приятельских отношений;
-	демонстративно приближать к себе своих любимцев, делегировать им те или иные полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять, награждать, необоснованно предоставлять им доступ к материальным и нематериальным ресурсам;
-	умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
8.Контроль над соблюдением настоящего Положения
8.1.	Для контроля соблюдения настоящего Положения, поддержки педагогических работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом директора создаётся комиссия по профессиональной этике.
В состав комиссии включаются наиболее квалифицированные и авторитетные представители педагогических работников.
8.2.	В	своей деятельности комиссия руководствуется действующим законодательством об образовании, Уставом колледжа, настоящим Положением и Положением о комиссии по профессиональной этике.
9.Ответственность за нарушение настоящего Положения
9.1.Нарушение требований настоящего Положения квалифицируется как неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником своих обязанностей, которое учитывается при проведении его аттестации и влечёт моральное воздействие либо одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий.